过去人们普遍认为，记录学生生活的“学校日记”在终战那一年大多因空袭等原因被烧毁。然而，研究团队最新调查显示，日本全国及台湾仍保存有100多所学校在战时所写的日记，详细记载了当时战争带来的影响。

“学校日记”主要由教师记录校内活动和学生日常生活，一般不向公众公开，过去也缺乏系统整理和深入研究。对此，专家指出，这些日记是了解当时地区大人与孩子如何被卷入战争的重要一手资料。

过去认为，大多数1945年（昭和20年）的“学校日记”因空袭焚毁或战后被废弃而不复存在。但根据学习院大学的斋藤利彦名誉教授率领的研究小组调查，发现全国30个都道府县及台湾至少有104所学校的日记得以保存。

这些日记中详细记载了空袭致使学生死亡、警报导致活动中止等受战争波及的真实情况。

此外，团队还分析了8月15日终战当天的日记，许多学校都记录了学生聆听昭和天皇“玉音放送”后流泪、为战败悲恸等场景，反映出当时“为天皇与国家奉献”这一观念已深植教育现场。

另一方面，长野县安昙野市“温明国民学校”的日记中记述了“公布关于恢复和平的诏书”，使用“和平”一词代替“终战”，研究者认为这或许传达了对和平的希望。

鉴于“学校日记”至今仍不对外公开，且保存状况未曾系统掌握，斋藤教授强调：“这是了解战时大人与孩子如何被卷入战争的宝贵一手资料。我们应通过这些日记深入揭示战争究竟带来了什么。”